Сенатор назвала 8 профессий, которых нет в вузах, но их требует рынок


25 Апреля, 2025

24 апреля на пленарном заседании Сената депутат Айгуль Капбарова заявила, что в Казахстане нужно срочно обновить список профессий, по которым готовят специалистов. Причина — всё больше людей работают в новых, но официально не признанных специальностях, которые востребованы рынком, но отсутствуют в государственных классификаторах, передает Bizmedia.kz


Кого требует рынок, но не видит система
 
Среди таких «невидимых» профессий Капбарова назвала:
 
  1. – DEFOB-инженеров (специалистов по безопасной разработке ПО);
  2. – QA-автоматизаторов (тестировщиков, создающих автоматические сценарии);
  3. – Data-экспертов (аналитиков данных);
  4. – гейминг-специалистов (разработчиков и аналитиков игровых продуктов);
  5. – SMM-менеджеров и таргетологов (продвижение в соцсетях);
  6. – креаторов (создателей визуального и текстового контента);
  7. – агромаркетологов;
  8. – операторов агродронов.
 
Многие из этих профессий, особенно цифровые и аграрные, активно развиваются в городах и в сельской местности — благодаря цифровизации и доступу к онлайн-работе.
 
Почему это важно
 
Сенатор подчеркнула, что тысячи человек трудятся в этих сферах, но государственная статистика их не учитывает, а дипломов по этим специальностям не выдают. В результате — профессии не получают официального признания, студенты не могут учиться на них за счёт грантов, а бизнес не получает нужных кадров.
 
Что предлагает Капбарова
 
 
 
По мнению сенатора, это сократит разрыв между образованием и потребностями бизнеса, и повысит налоговые поступления, даст молодёжи шанс развиваться в актуальных сферах и укрепит престиж новых профессий.
 
Почему профессии «опаздывают»
 
Проблема не нова — технологии и рынок труда меняются быстрее, чем успевают адаптироваться учебные заведения и чиновники. Например, ещё десять лет назад никто не учился на таргетолога или киберспортсмена, а сегодня это — профессии с высоким спросом.
Во всём мире государства пересматривают подход к классификации и учёту профессий, внедряя системы быстрого реагирования. Казахстан пока только обсуждает реформу, но запрос со стороны рынка уже назрел.
 
Для школьников и родителей — это сигнал о том, что не все востребованные профессии дают диплом, но требуют навыков и подтверждения.
 
Для вузов — повод подумать о партнёрствах с IT-компаниями и агропредприятиями. Для государства — шанс сблизить реальную экономику и систему образования.
 

Иначе — разрыв между тем, чему учат, и тем, за что платят, будет только расти. 

Вернуться назад